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打破束缚

教授和他的学生研究拉丁裔社会问题

20年来,教授西班牙语一直是CMU教授汤姆·阿克(Tom Acker)的工作. 但阿克一直以来都不只是教学生学习动词变位和español的性别一致机制. 他还以身作则,鼓励学生参与拉丁裔社会问题.

“我一直鼓励社区参与,”阿克说. “了解一种文化和学习一门语言一样重要.”

Acker自1980年以来一直积极参与社会正义运动,当时他与来自Mariel Boatlift的难民一起工作, 古巴人向美国的大规模移民.

阿克说:“我就是在那里迷上了和拉丁裔人一起工作。.

pp电子极速糖果任职期间, 阿克因其支持农民工和移民的工作而闻名于校园社区之外. 他代表牧羊人的努力促成了全国对这些工人的工资和法律保护的改变, 他们主要来自南美和拉丁美洲.

这一努力帮助阿克在科罗拉多州人口贩运委员会赢得了一席之地. 他是该组织劳工贩运特别工作组的主席. 他还成立了一个名为“西坡反贩运”的区域组织.

阿克尔让他的学生参与反人口贩卖活动,并让他们帮助满足社区对翻译和口译服务的需求. 他引导他们在移民工人的卫生服务和社区影响研究项目中担任志愿者.

卡罗来纳Carvelli, 正在完成西班牙语课程学位的护士, 是那些学生中的一个吗. 她正在参加一个服务学习项目,包括在帕利塞德的儿童和移民服务机构为果园工人及其家人提供基本医疗服务, 科罗拉多州.

“我的目标是让它成为一项永久性的服务,”她说.

卡拉埃尔南德斯, 在她进入CMU之前,她年轻时和她的农民工家庭一起收割桃子, 在科罗拉多信托基金会的会议上担任翻译, 健康公平基金会.

根据她的经验, 语言障碍, 在其他障碍中, 会让西班牙裔社区很难了解直接影响他们的重要问题吗.

“我们在课堂上讨论我们能做些什么来帮助他们.”

埃尔南德斯说,阿克的榜样激励了她.

“他尝试了很多方法来帮助社区,”她说. 他提醒我们要关注周围发生的事情,并伸出援手.” •

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作者:Nancy Lofholm,插画:Gabrielle Bode, CMU视觉设计专业

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